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宝胜集团创建于1985年，是专业生产电线电缆、电缆材料以及变压器、开关柜等电工电气产品的国有大型企业。经过多年努力，宝胜相继争创了“中国驰名商标”、“中国名牌产品”、“国家免检产品”三块金牌，先后荣获了“全国五一劳动奖状”、“全国重信用、守合同企业”、“国家级青年文明号”、“江苏省文明单位”、“江苏省国有企业四好领导班子”等称号。2004年，宝胜股份在上海证交所成功上市。2007年，宝胜集团实现营业收入89.8亿元，成功入选中国500强企业、中国制造业500强企业和江苏省100强企业。目前，宝胜集团拥有员工3000人，占地2500亩，总资产45亿元，成为国内规模最大、最具竞争实力的电线电缆制造企业。
回顾23年的发展历程，宝胜人充分发扬“团结拼搏、勇创一流”的企业精神，走出了一条“艰苦创业、不断投入、持续发展”的成功之路，企业从无到有、从小到大、由弱变强，保持了优质、高效、快速的发展势头。这既与宝胜始终坚持“以人为本，创新为魂”的发展宗旨密不可分，也与宝胜深入开展“创建学习型企业、争做知识型员工”活动，持续提高员工素质、提升企业创新能力息息相关。近年来，宝胜大力实施了“企业文化建设”工程，“卓越的电能与信息工程解决方案提供商”这一美好的企业愿景成为凝聚人心、推动企业发展的强大动力，宝胜适时地将“创建”活动与企业文化有机融合，找准结合点，确定落脚点，寻求突破点，通过持续培育员工学习力、激发员工创造力、提升员工凝聚力，增强企业核心竞争力，实现了员工与企业的“和谐发展”。
一、营造“创争”环境氛围，倡导终身学习理念
人是一切事物的创造者，是现代企业管理的重要因素。宝胜为全面推进“创建学习型企业、争做知识型员工”活动的有效开展，为努力实现员工个人发展与企业整体发展的“双赢”局面，始终将工作的中心和重点放在对“宝胜人”这一关键要素的管理与激发上。通过珍视员工的贡献、关心员工的发展、规划员工的职业生涯、突出对员工的柔性管理等方法，使员工始终处于一种“激活状态”，在为员工创造了广阔的事业发展空间的同时，也如期实现了企业既定的发展目标。
宝胜认为，一个企业要想保持持续的创新力，必须具有强大的学习力，只有不懈地学习，才能不断地领先，才能不断地超越对手、超越自我。为提高员工对新形势下“创建”活动的重要性的认识，宝胜结合企业文化中提出的“做好本职工作就是最好的学习，工作过程就是最好的培训，自我学习就是最好的学习方式”的“终身学习”理念，倡导全体员工“在工作中不断学习，在学习中更出色工作”，要求员工讲究职业意识、遵守职业道德、提高职业能力，将个人的价值体现在工作岗位上，将个人的成长建立在企业的发展上。这些有计划、有针对性的正面宣传，帮助广大员工调整了心态，使员工认识到了加强学习对于做好本职工作、活出生命意义的重要性，帮助他们树立了全新的、科学的学习理念。员工的学习态度由开始的“要我学”逐步向“我要学”转变，学习成为宝胜员工自我成长、自我教育、自我发展的主要动力。
二、强化组织保障，激发员工学习力
1、组织保障。宝胜建立了党政工团齐抓共管、统一领导、分级负责、相互配合、协调一致的管理模式。并下发了《关于在全公司开展“创建学习型企业、争做知识型员工”活动的通知》和《“创建”活动实施方案》，明确了指导思想和总体目标，形成了分管副总主抓、专职部门配合抓、各部门层层推进的局面，这个管理网络成为推进创建学习型组织活动深入开展的主体。
2、措施保障。宝胜全面实施了“全员岗位技能达标工程”，通过“岗位描述”明确了公司400多个岗位的任职资格和技能要求，要求全体员工必须在规定时间内达到岗位说明书规定的任职资格要求。对不能适应岗位技能标准的员工，严格执行“末位淘汰”制，进行转岗或待岗培训，向员工传递了一种压力，使全体员工产生“本领恐慌”和“知识危机”感，纷纷主动参加公司举办的“企业管理”、“英语口语”、“公文写作”、“CAD平面设计”等各类培训班学习，已有300多人取得了合格证书。业余时间忙“充电”的良好氛围在宝胜已蔚然成风。
3、政策保障。在向员工“施压”的同时，宝胜也出台了相关政策给予激励。每年宝胜拨出一定的经费确保满足培训工作的需要。政策规定：由公司组织的各类培训班，员工均免费参加学习；员工个人参加学历学习，取得大专、本科等证书后，公司分别给予2000元、4000元的奖励；员工参加各类职称、职业技能考试，取得证书的，公司全额报销相关费用；对取得高级工、机师、中级、高级职称的员工，每月可享受40元、100元、160元不等的岗位津贴；获得星级员工（最高8星）称号的，每月给予每颗星20元的补助；获得技术能手、技术标兵称号的，每月发放500元、1000元岗位津贴。有效的激励措施使员工既感觉到压力又感受到动力，学习积极性不断被激发。
三、建设“创建”载体，完善培训学习体系
为了使企业能够始终保持一种蓬勃的创新力，为了使员工能够持续不断获得知识的更新，宝胜不断在创新学习载体和学习方式上下功夫，开展了“在职培训与脱产培训”、“自我开发与教育开发”、“出国培训考察”等多种形式的培训工作，搭建了以文化教育中心、清华大学远程教育课程、QC工艺攻关小组为主体的全方位、立体式、多元化的学习平台，逐步完善了培训学习体系。
1、构建内部培训网络，系统地学
宝胜为确保员工培训工作落到实处，构建了分管副总亲自抓、职能部门负责人具体抓、专职人员考核、部门配合落实的内部培训网络。文化教育部作为员工教育的职能部门，每年年初征集各部门员工培训需求信息，针对员工必须掌握的“安全知识”、“体系知识”、“法律知识”、“技能知识”等基本内容，详细制订《年度员工培训计划》。按月分解、组织实施、定时考核，以“月度培训评价表”的形式上报公司。每年宝胜参与各种类型培训学习的员工达到2万多人次。
2、运用信息平台，开放式学
为了使职工教育培训工作向现代化、信息化、科技化发展，宝胜投资上百
核心提示：
