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智能教育机器人不仅能够线上辅导作业，还能随时切换语调智能出题。那么，目前市场上的智能教育机器人是真有本事还是噱头居多？它能解决家长们的难题吗？
市场空间巨大，亟须整合底层技术提升体验感。智能教育机器人也属于服务型机器人的一个细分领域，一般具有语音识别功能、语音对话功能，早教功能等特点。
教育事业对智能教育机器人的需求将形成一个巨大市场。智能教育机器人寓教于乐的新型教育模式已成为青少年高科技教育的有效手段和工具。针对3—6岁少儿的学前教育娱乐机器人也将具有巨大市场空间，预计至2025年智能教育机器人市场空间将达3000亿。
现在对儿童早教起到一定作用的智能教育机器人，益智启蒙，如乐高机器人编程，在软件和硬件方面比较成熟，让孩子们在‘玩’中找到学习的乐趣，通过亲手装配、实验、编程，直至设计出机器人，从而提高动手实践、创新思维和综合应用等能力。人工智能＋教育的发展尚在初级阶段。目前市场上大多智能教育机器人的发展处于较低端水平，体验效果差强人意。主要是因为现在很多公司缺乏底层技术支撑，有待于整合开发。
课堂应用有限，内容与教学体系需深度融合。尽管市场蓬勃发展，但在实践中，智能教育机器人在应用中还没有想象中那么强大，特别是在实际课堂中使用的功能只有一小部分。有专家指出，虽已大力推动机器人教育，由于机器人教育尚未被正式纳入体制内的课程，因此出现中小学及大学机器人教育不能衔接的情况。目前亟待解决的问题是，智能教育机器人要与应用情境中的专业教育体系有机融合，对应具体课程的学习内容。人工智能是解决信息化教育的钥匙，能把教育信息化从以内容为中心的时代推进到以教学服务为中心的时代。我们的定位是先把英语学科全方位研究透，准确满足学生的需求，下一步开发数学和语文等，解决更多学生普遍存在的问题。
提供专属化服务，突破瓶颈释放教师产能。未来在推动智能教育机器人上，提供给教师专属化的服务将至关重要。教育领域的优秀师资是宝贵资源，任何教学服务如果能用人工智能解决一部分的话，都将提供巨大的价值。教育行业急需AI赋能。AI能包办传统教育中的“脏活累活”，如批改卷子和答疑复习，将教师的产能释放到更有价值的教学活动中；改变过去千篇一律的教学体验，AI让因材施教成为可能；在提高教育质量的同时推动教育公平，解决区域教育资源不均衡。
此外，还需构建简易的课程管理平台。对许多教师而言，在教学中使用新科技必须重新学习与适应新科技，容易使教师产生抗拒使用的态度。因此，提供完善简易的课程管理平台，以便教师能轻易上手，使智能教育机器人发挥***大功效成为教师在教学与管理上的“利器”。
在学校里，除了知识点的传授，还需关注孩子们心理情绪状态。目前基于微表情识别的AI智能课堂评测系统已在开发中，采用录播整堂课过程中学生表情变化的过程，从学生角度数据化展现课堂的气氛活跃度、师生互动程度等智能评测指标，辅助教师提高备课质量和改善上课节奏，从而更好调动学生的学习积极性，有效提高课堂教学质量。
现在智能教育机器人存在局限性，但随着AI技术不断发展以及与教育产业的深度融合，不少业内人士表示，在未来智能教育机器人无疑会成为新兴的育人平台，有着广阔的应用前景。
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