依据2022年ABB的一项针对美国和欧洲商业首领的查询，大多数受访企业将自动化技术视为事务转型的推动力。在受访企业中，75%的欧洲企业和62%的美国企业计划在未来三年对机器人和自动化技术进行投资，以促进运营方式的改变。

　　虽然企业对开展自动化技术兴趣浓厚，但ABB2022年的一项全球教育查询发现，跟着未来的工作场所日趋互联和自动化，现在的相关技术教育和训练已远不能满意这一趋势的需求。受访的全球教育专业人士中，80%认为机器人和自动化技术将在未来十年重塑工作商场。但是，现在只要四分之一的教育组织在教育项目中使用机器人。

　　虽然企业对开展自动化技术兴趣浓厚，但ABB2022年的一项全球教育查询发现，跟着未来的工作场所日趋互联和自动化，现在的相关技术教育和训练已远不能满意这一趋势的需求。受访的全球教育专业人士中，80%认为机器人和自动化技术将在未来十年重塑工作商场。但是，现在只要四分之一的教育组织在教育项目中使用机器人。

　　这些训练点的建立进一步丰厚了ABB的教育产品组合，教育内容包含包含ABB Wizard简易编程软件、RobotStudio?和RobotStudio?AR 查看器应用程序在内的软件产品，以及用于协作机器人单元和应用程序包的硬件设施。

　　在我国，ABB和我国国家教育部及渠道同伴协作，进行职业院校师资训练，教材开发，联合编写超越200本教材，并为院校提供学校版RobotStudio，完成智能制造数字化教育立异。经过协作，ABB在近千所职业院校进行机器人课程的推广，其中开设了机器人课程的职业学校约70%以ABB机器人为首要学习目标，每年毕业学生超越3万名。近年来，跟着我国高等院校逐渐开设机器人专业，ABB也越来越多地参加到我国大学的科研型项目中，经过和课题组协作，支撑前沿学术的研究。

　　经过与全球100多所院校建立协作关系，ABB与教育组织共同编写了课程资料，为年轻一代提供技术训练，从而协助他们在未来更好地担任相关工作。同时，ABB积极开拓与大学在教育、人才培育，技术立异等方面的协作，致力于本土人才的培育与产学结合的战略协作。